дидактическая игра - развлечение "Когда это бывает"

Дидактическая игра - развлечение "Когда это бывает"

Дошкольный возраст - период активного познания мира и человеческих отношений. Но если ребенок учится только на собственном опыте, его знания бывают не полные. Для уточнения, закрепления и приведение знаний в систему используют дидактические игры.

В дидактической игре формируются коллективные отношения, положительные черты характера, изменяется поведение детей. Дидактические игры способствуют возникновению у детей потребности к установлению определенных отношений со сверстниками и взрослыми, а также вызывают сильные эмоциональные переживания.

Цели:

- закрепление у детей умений называть время своего рождения (лето, зима ) и свой возраст,

- Развитие у детей умений выделять характерные признаки времен года, называть части суток.

- Воспитание добрых, теплых взаимоотношений между детьми.

Материал:

Картинки по временам года,рисованные изображения кукол и наборы одежды к ним.

Словарная работа:

нектар, части суток, времена года

Направление

коррекционной работы

Название и содержание этапов

Развитие умения называть свой день рождения

Развитие памяти и разговорной речи

Развитие умения сочетать движение рук и проговаривание стихов

Развитие мелкой моторики

Развитие умения выражать свои чувства

Развитие мышления

1. Психомоторика "мой день рождения"

На столе воспитателя разложены картинки по временам года и фотографии детей, Воспитатель поочередно показывает картинки, дети должны показать свою и назвать месяц своего рождения и время года

2.Сюрпризный момент. Дидактическая игра.

"Интересная минутка (времена года)

Воспитатель предлагает детям вспомнить и рассказать об интересных событиях произошедших в течение всего года

- Какой у вас самый любимый праздник в году? (Новый год)

- В какое время года мы празднуем его? (зимой)

- В какое время года бывает праздник всех мам? (весной),(8 Марта)

- Когда мы с вами отдыхаем в лагере? (летом)

- Лето прошло , все дети пошли в школу. Какое время года это ? (осень)

3.Пальчиковая гимнастика

воспитатель называет время года, дети рассказывают стихи на данное время года и выполняют движение руками

Зима

Елка быстро получается

если пальчики сцепляются

локотки ты подними

пальчики ты разведи.

Весна

Скворец в скворечнике живет

И песню звонкую поет

Лето

Крыльями бабочка машет, летает

С цветка на цветок - нектар собирает

Осень

В лес корзинку я беру

И грибы в нее кладу

Листья падают в саду,

я их граблями смету.

3. Дидактическая игра "Приглашение" (части суток)

Дети становятся в круг.Ведущий (воспитатель) стоя в центре круга,называет какую-либо особенность своих интересов и приглашает подойти к нему тех, кто отличается такими же интересами.

Например:

- Я люблю играть на прогулке днем,кто тоже?

-Я люблю занятия рисование, которое проходит утром, кто тоже?

-Я люблю смотреть передачу "Спокойной ночи малыши" вечером ,кто тоже?

Физминутка

(на времена года и части суток)

Любим зиму за коньки,

Любим зиму за снежки,Любим тетом мы купаться,

А весной цветы садить.

Ну, а осенью мы любим

За грибами в лес зодить

4. Дидактическая игра "Подбери одежду"

Воспитатель предлагает детям рисованных кукол и наборы одежды к ним для прогулок в разное время года.Воспитатель называет время года , дети одевают своих кукол по сезону и по своему вкусу.

5. Дидактическая игра "Нарисуй то, о чем мы рассказали"

Каждый ребенок рассказывает о предмете, выслушав его рисуют

(предмет дети выбирают по желанию, если дети затрудняются выбрать предмет, воспитатель оказывает помощь).

6.Заключительная игра "Настроение"

- Дети вам понравилось наши игры?

- Вы рады? Я тоже очень рада.

- А со мой и с вами радуется солнышко.Давайте покажем хорошее настроение, улыбнемся солнышку и подарим ему по лучику своего настроения

7. Итог занятия

Автор: Ермакова Татьяна Николаевна