В стране шипящих звуков

Одним из наиболее важных и актуальных направлений работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья является коррекция недостатков речи ребенка, начиная с дошкольного возраста. Практический опыт работы педагогов дошкольных коррекционных учреждений показывает, что традиционные методы работы с дошкольниками не всегда эффективны и целесообразны при работе с «особыми» детьми.

В подготовительной к школе группе важно подготовить детей к обучению к чтению. Эта работа начинается в добукварный период и направлена на формирование звукового анализа и синтеза, которая проводится логопедом на занятиях по развития речи и обучению грамоте. Большое внимание на этом этапе обучения уделяется развитию фонематического слуха, работе по слоговыми таблицами. Систематическое использование логопедом тренировочных упражнений, используемых, в предлагаемом конспекте поможет решить коррекционные задачи. В конспекте «Звук и буква «Ш» цель и тема занятия пронизывают все его этапы, все виды работы. Занятие максимально насыщенно изучаемым звуком, лексическим и грамматическим материалом. Показана систематическая работа по развитию внимания, памяти, мышления. Много внимания уделяется игровым формам коррекции несовершенств речи дошкольников.