СОТРУДНИЧЕСТВО РОДИТЕЛЕЙ И ЛОГОПЕДА В РАМКАХ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Логопедическое сопровождение детей, имеющих легкие нарушения в развитии опорно-двигательного аппарата, является обязательной составляющей коррекционной работы МБДОУ. Различные нарушения речи, такие как ФН, ФФН, ОНР являются вторичными нарушениями по отношению к основным диагнозам наших воспитанников – это вальгусные и плоско-вальгусные деформации стоп и колен, сколиотическая осанка, плоскостопие. Во многом это определяется неврологическим статусом, задержкой в формировании проводящих путей, нарушениями эмоционально-волевой сферы личности.

В МБДОУ работают группы, в которых наблюдаются и получают коррекционное сопровождение дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Частью работы учителей-логопедов является работа с родителями, которые в условиях семьи выполняют их рекомендации, отрабатывают и автоматизируют звуки, следят за точностью произношения. Поэтому очень важно, чтобы родители воспитанников проявляли заинтересованность в выполнении заданий, тогда и у ребёнка-логопата появится серьёзная мотивация к исправлению. Качественно выполнять эту работу могут далеко не все родители, зачастую они не умеют, не могут, не хотят, не имеют времени для этого. Преодоление этой проблемы