Главная / Дошкольное образование / Логопедия

Семинар - практикум «Совершенствование работы по формированию правильного звукопроизношения в процессе развития связной речи»

Скачать
18.66 КБ, 882244.docx Автор: Султанова Наталия Витальевна, 1 Апр 2015

«Совершенствование работы по формированию правильного

звукопроизношения в процессе развития связной речи"

Звуковая культура речи детей дошкольного возраста – это часть общей речевой культуры, которая включает в себя фонематическую и орфоэпическую правильность речи, ее выразительности, четкую дикцию, а также умение пользоваться двигательными средствами выразительности (мимика, жесты), элементами культурного общения (общая тональность детской речи, поза двигательные навыки в процессе разговора), речевым слуховым. Работа над звуковой культурой речи ребенка строится по следующим направлениям: а) развитие подвижности артикуляционного аппарата; б)развитие фонематического слуха: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определенный звук; в) развитие правильного произношения гласных и согласных звуков, свистящих, шипящих и сонорных звуков; г) развитие звукового анализа и синтеза.

Автоматизацию звука можно считать законченной лишь тогда, когда ребенок овладеет навыком правильного произнесения нового звука в обычной разговорной речи. Многие дети, овладевшие правильным произношением звука, не употребляют его в самостоятельной речи.

На этом этапе логопеду очень нужна помощь со стороны родителей. Сначала она должна заключаться в систематическом прослушивании ими всех произносимых ребенком слогов, слов и фраз с автоматизируемым звуком в целях контроля правильности его звучания. В дальнейшем будет необходим точно такой же постоянный контроль всей речи ребенка в обычных жизненных ситуациях: неправильно произнесенный звук нужно каждый раз поправлять. Именно этим и будет обеспечена полная автоматизация звука.

В раннем детстве формирование диалогической речи предшествует становлению монологической, а в дальнейшем работа по развитию этих двух форм речи протекает параллельно. В большинстве случаев ситуативная речь имеет характер разговора, а контекстная речь – характер монолога. Но, как подчеркивает Д. Б. Эльконин: «неправильно отождествлять диалогическую речь с ситуативной, а контекстную – с монологической. И монологическая речь может иметь ситуативный характер».


Автор: Султанова Наталия Витальевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Семинар - практикум «Совершенствование работы по формированию правильного звукопроизношения в процессе развития связной речи» Султанова Наталия Витальевна 1 Апр 2015
документ «Использование дыхательной гимнастики в системе работы по формированию правильного звукопроизношения». Трофимова Анна Алексеевна 31 Мар 2015
презентация Семинар – практикум для педагогов на тему: «Использование приемов ТРИЗ-технологий в процессе формирования связной речи у детей дошкольного возраста» 2015 год Метод наглядного моделирования Жигалева Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
документ Программа индивидуально-ориентированной коррекционно-развивающей работы по формированию правильного звукопроизношения сонорного звука ( Р ) Горлова Юлия Евгеньевна 16 Апр 2015
документ Система работы по формированию правильного звукопроизношения. Консультация для педагогов. Борисова Надежда Алексеевна 22 Апр 2015
документ Конспект логопедического занятия по формированию навыков правильного звукопроизношения у детей с ОНР старшего дошкольного возраста Тема: «Путешествие в Простоквашено». Дифференциация звуков Р – Рь ». Синько Алла Анатольевна 15 Окт 2015
документ Семинар-практикум «Игры и игровые упражнения для развития правильного речевого дыхания» Ушакова Тамара Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Семинар - практикум на тему: «Взаимодействие педагогов в процессе физкультурно-оздоровительной работы» Малоземова Анна Николаевна 6 Дек 2015
документ Семинар - практикум для родителей в старшей группе «Азбука правильного питания с детства» Репина Марина Станиславовна 9 Дек 2015
презентация, документ «Применение проектной деятельности в учебно- воспитательном процессе в рамках работы по развитию связной речи учащихся начальных классов». Тимофеева Людмила Алексеевна 31 Мар 2015
документ Тематическое планирование по формированию лексико-грамматических представлений, фонематического восприятия, связной речи и звукопроизношения в младшей группе с ТНР Семёнова Оксана Александровна 15 Окт 2015
документ Годовой план работы 2014-2015уч.г - Семинар-практикум «Развитие связной речи дошкольников через дидактическую игру и игровые приемы» 3.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ В 2014-2015 УЧЕБНОМ ГОДУ ОБОСНОВАНИЕ  ГОДОВЫХ ЗАДАЧ НА 201 Кляпка Оксана Владимировна 6 Апр 2015
документ Развитие связной речи и правильного звукопроизношения посредством сказкотерапии. Федюшкина Наталия Викторовна 31 Мар 2015
документ Конспект индивидуального занятия учителя-дефектолога по формированию правильного звукопроизношения гласных звуков у детей раннего возраста в условиях дома ребенка специализированного Сырова Елена Михайловна 31 Мар 2015
разное Семинар-практикум "Изучению технологий по развитию связной речи" Германова Юлия Александровна 30 Мар 2015
документ Мастер-класс для воспитателей: «Формирование звуковой культуры речи в процессе развития связной речи старших дошкольников». Цыбульская Людмила Сергеевна 21 Апр 2015
документ Семинар-практикум "Повышение мастерства педагогов доу По организации работы педагогов в процессе Формирования элементарных Математических представлений у дошкольников" Коротаева Елена Валерьевна 9 Фев 2016
разное Семинар-практикум «Взаимодействие воспитателя по обучению детей татарскому языку и воспитателей групп в вопросах планирования воспитательно-образовательной работы в условиях реализации УМК» Хайретдинова Айгуль Мусагитовна 29 Апр 2015
презентация, документ По формированию правильного звукопроизношения с применением ИКТ Нечаева Наталья Евгеньевна 1 Апр 2015
документ Семинар-практикум для родителей «Развитие связной речи детей 5–6 лет в детском саду и дома» Давыдова Ирина Витальевна 31 Мар 2015
документ Семинар-практикум для родителей «Развитие связной речи детей 5–6 лет в детском саду и дома» Давыдова Ирина Витальевна 4 Апр 2015
документ «Обучение дошкольников с общим недоразвитием речи рассказыванию по картине как одно из направлений работы по формированию связной речи». Князькова Ольга Владиславовна 21 Авг 2015
документ «Содержание коррекционной работы по формированию навыков звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня в основной общеобразовательной программе ДОУ» Саулей Татьяна Николаевна 6 Апр 2015
документ Семинар-практикум для воспитателей "Артикуляционная гимнастика - основа формирования правильного звукопроизношения у дошкольников" Сараева Татьяна Вячеславовна 31 Мар 2015
разное Семинар - практикум для педагогов «Педагогические ситуации» (в рамках работы творческой группы по использованию личностно-ориентированного подхода) Пугачева Лариса Викторовна 6 Апр 2015
документ Семинар-практикум "Практикум по развитию звукопроизношения" Чернова Ирина Владимировна 23 Фев 2016
документ ОПЫТ РАБОТЫ Тема: «Активизация связной речи детей второй младшей и средней группы в процессе театрализованной деятельности». Евсюкова Людмила Яковлевна 8 Фев 2016
документ Сообщение на педсовете на тему: «Возможности развития связной речи в процессе формирования эколого – валеологических представлений у детей». Нарожня Юлия Алексеевна 24 Сен 2015
документ План работы ДОУ на 2012-2013 год Содержание плана работы Семинар-практикум для педагогов дошкольных групп "Эффективное общение" Семинар-практикум «Здоровье детей в наших руках» Крювочесанкова Алла Николаевна 6 Апр 2015
документ Совершенствование форм и методов коррекционной работы в процессе организации жизнедеятельности детей по принципу «Сделай себя сам». Яшкина Татьяна Юрьевна 20 Мар 2015
документ Консультация «Игры и упражнения для развития правильного звукопроизношения» Борщева Галина Васильевна 31 Мар 2015
документ Совершенствование общения педагогов и родителей. Развитие коммуникативных навыков. Семинар - практикум «Совершенствование общения педагогов и родителей. Развитие коммуникативных навыков. Техники  для установления позитивных отношений» По Никишина Екатерина Владимировна 23 Янв 2016
документ Семинар-практикум « Артикуляционная гимнастика как основа формирования правильного произношения звуков. Вариативность форм ее проведения» Храмушина Вера Ивановна 18 Мар 2016
документ СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ «ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОЦИАЛЬНОЙ ЗНАЧИМОСТИ ТРУДА ВЗРОСЛЫХ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРОФЕССИЯМИ ЛЮДЕЙ» Касьянова Наталья Николаевна 30 Мар 2015
презентация Семинар-практикум «Реализация современного педагогического инструментария – электронного пособия в образовательном процессе начальной школы» Храмцова Елена Анатольевна 26 Апр 2015
документ семинар-практикум для родителей «Познавательное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с явлениями неживой природы» Гребенщикова Надежда Николаевна 3 Сен 2015
документ Занятие по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи в подготовительной логопедической группе по теме «Зима» Шептунова Ольга Витальевна 30 Мар 2015
документ Индивидуальная программа коррекционно-логопедических занятий для обучающегося 1 класса по формированию звукопроизношения и развитию связной речи. Юдина Елена Сергеевна 30 Мар 2015
разное Семинар -практикум «Использование нетрадиционных методик в работе по познавательно-речевому развитию» коробкова любовь александровна 22 Апр 2015
документ Особенности автоматизации звукопроизношения детей старшего дошкольного возраста с ОНР (III) в процессе формирования связной речи. Гудилина Елена Викторовна 31 Мар 2015