Речевая карта
Речевая карта
Фамилия,имя ребёнка______________________________________________________________________________________________
Дата рождения_________________________Группа____________________________________________________________________
Общее звучание речи(норма,произношение звуков смазанное,слаболабилизованное)________________________________________
Голос(норма,хриплый,назализованный)________________________ Сила ( норма,сильный,слабый,затухающий)________________
Темп(норма,брадилалия,тахилалия)___________________________ Плавность (запинки,заикание)____________________________
Строение речевого аппарата:
Губы_______________________________Зубы_____________________________ Нёбо_____________________________________
Прикус_____________________________________ Язык_____________________________________________
Уздечка____________________________________ Саливация________________________________________
Фонематический слух(норма,нарушен незначительно,нарушен грубо)_______________________________
РА-ЛА-РА________________ ША-ША-СА_______________СА-ЗА-СА____________________ВЭ-ФЭ-ФЕ________________________
БА-ПА-БА________________ТА-ДА-ТА_________________ДЭ-ДЭ-ДЕ___________________ЛЭ-ВЭ-ЛЭ________________________
Шапка и шубка – вот и весь мишутка__________________________________________________________________________________
Оса боса и без пояса________________________________________________________________________________________________
Часовщик,прищурив глаз,чинит часики для нас_________________________________________________________________________
Любит сушки наша Даша,сушки это вам не каша________________________________________________________________________
У Лары красный шар и голубой шарф_________________________________________________________________________________
Выделение гласного:
В начале слова
В конце слова
В середине слова
Алик
утка
Оля
Шары
луна
молоко
Лук
лак
сок
Слоговая структкра (нарушена)______________________________________________________________________________________
Дети выпускали птиц из клеток________________________________________________________________________________________
С облепиховых веток осыпались листья_________________________________________________________________________________
В холодильнике много скоропортящихся продуктов______________________________________________________________________
Милиционер Валерий регулирует движение транспорта___________________________________________________________________
Милиционер________________________ Строительство___________________Экскаватор_____________________________________
Кораблекрушение_____________________Пуговица_________________________________________________Аквариум_____________
Грамматический строй речи
Сущ.ед.ч.
Сущ. Мн.ч.
Р.п. мн.ч.
Р.п.ед.ч.
Употребление предлогов
Стол
В
За
Окно
На
У
Лоб
Под
Над
Ухо
К
От
Стул
Между
Около
Сумка
Из-за
Из-под
Ведро
Словообразование
Существительные с уменьшительно-ласкательным значением
Антонимы
Дверь
Мягкий
Гнездо
Далёкий
Река
Старый
Утюг
Острый
Палец
Узкий
Относительные прилагательные
Притяжательные прилагательные
Стул из дерева
Нос лисы.Чей?
Стакан из стекла
Ухо собаки.
Сумка из кожи.
Лапа медведя.
Дом из кирпича.
Пальто мамы.
Пакет из бумаги.
Ботинки папы.
Связная речь:
Пересказ(С,В,Н*)____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Рассказ по серии сюжетных картин_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
Рассказ по картине (С,В,Н)____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
*С-самостоятельный,В-по вопросам, Н- не справился.
Сформированность ведущей руки____________________________________________________________________________________
Состояние звукопроизношения.
Отсутствие______________________________________________________________________________________________________
Замена ___________________________________________________________________________________________________________
Искажение________________________________________________________________________________________________________
(Пушистый заяц-беляк выскочил из-под куста крыжовника. Прищурился на солнце и схоронился в глубокой норе под елью).
С
СЬ
З
ЗЬ
Ц
Ш
Ж
Ч
Щ
Л
ЛЬ
Р
РЬ
Г
К
Х
Й
Речевой диагноз в начале работы____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Заключительный диагноз____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации ______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________
«______»________________20______г. Логопед_______________________________________________
Автор: Смирнова Ирина Ивановна