Развитие речи и артикуляционной моторики у детей раннего возраста в онтогенезе.

Для того чтобы ребёнок стал говорить, у него должны достигнуть определённого уровня развития как речедвигательный и слухо-речевой анализаторы, так и органы артикуляции. Это созревание анатомическое и функциональное, они тесно взаимосвязаны и взаимозависимы. Поэтому формированию речевой артикуляции в процессе речевого онтогенеза также необходимо уделять особое внимание.

Ранний возраст - наиболее сензитивный период для развития речи. Но очень малая часть детей этого возраста включены в систему педагогического коррекционного процесса. Чтобы вовремя заметить нарушения речевого развития и включить этого ребенка в коррекционный процесс, необходимо знать как развивается речь и артикуляция в онтогенезе.

Ранняя диагностика и коррекция отклонений речевого развития позволит своевременно выявить, предупредить или минимизировать речевые нарушения.