Работа по развитию речи в нашей группе.

Работа по развитию речи в нашей группе.

Как мы это делаем?

Словесное творчество детей выражается в различных формах: в сочинении рассказов, сказок, описаний; в сочинении стихотворений, загадок, небылиц; в словотворчестве.

1. Одним из условий успеха детей в творческой деятельности является постоянное обогащение опыта детей впечатлениями из жизни.

2. Другим важным условием успешного обучения творческому рассказыванию принято считать обогащение и активация словаря. На каждом занятии я стараюсь увлечь детей, провести его так, чтобы ребятам хотелось рассказывать, делиться приобретенным опытом.

3. Творческий рассказ – продуктивный вид деятельности, конечным результатом его должен быть связный, логически последовательный рассказ. Поэтому одно из условий - умение детей связно рассказывать, владеть структурой связного высказывания, знать композицию повествования и описания. Этим умениям дети обучаются на логопедических занятиях в нашей группе.

Особенности творческого рассказывания заключаются в том, что ребёнок должен самостоятельно придумывать содержание (сюжет, воображаемые действующие лица), опираясь на тему и свой прошлый опыт, и облекать его в форму связного повествования. Требуется также умение придумывать завязку, ход события, кульминацию и развязку.

Не менее сложна задача – точно, выразительно и занимательно передавать свой замысел. Словесное творчество – наиболее сложный вид творческой деятельности ребёнка.

Тематика творческих рассказов связана с общими задачами воспитания у детей правильного отношения к окружающей жизни, воспитания уважения к старшим, любви к младшим, дружбы и товарищества. Тема близка опыту детей, доступна их пониманию и интересна. Тогда у них появится желание придумать сказку или рассказ.