Главная / Дошкольное образование / Логопедия

Особенности подготовки руки к овладению письмом у детей с дизартрией.

Скачать
27.51 КБ, 718178.docx Автор: Глазунова Лариса Владимировна, 31 Мар 2015

Недоразвитие моторной функции, особенно мелкой моторики рук у детей с дизартрией становится препятствием для освоения базисных движений необходимых для формирования навыка письма. В связи с этим требуется специальная работа не только по развитию моторики, но и целенаправленная работа по формированию базисных графических движений. Основная сложность этих занятий состоит в том, что при дизартрии наблюдается не просто несформированность моторных функций, а их нарушения обусловленные поражением центральной нервной системы.

В этом случае предполагается взаимодействие специалистов дошкольного учреждения, логопеда поликлиники, родителей ребёнка в коррекционной работе с детьми-дизартриками по развитию моторики рук.

Логопед должен давать родителями рекомендации по формам участия в развитии мелкой моторики.

Развитие мелкой моторики, для приобретения навыков, необходимых для письма, у детей с дизартрией должно вестись по различным направлениям: пальчиковый массаж; пальчиковая гимнастика; занятия ручной умелостью.

Пальчиковый массаж становится стимулятором деятельности мозговых структур, обеспечивая развитие мелкой моторики, так и преодоление речевых нарушений.

Пальчиковая гимнастика также важный компонент развития мелкой моторики. Ее нужно проводить как с логопедом, так и рекомендовать другим специалистам детского учреждения проводить на своих занятиях, родителям - дома . Упражнения нужно начинать с ведущей руки, выполнять в игровой форме, сопровождая считалками, стишками.

По развитию ручной умелости для развития кисти используются различные задания, игры с мелкими игрушками, занятия с мелким

конструктором, мозаикой, лепка из глины и пластилина. Замечено : чем больше дети занимаются лепкой, тем увереннее и координированнее становятся движения их пальцев.

Особую роль в развитии ручной умелости играет умение уверенно пользоваться ножницами. Изготовление поделок из бумаги также является одним из средств развития мелкой мускулатуры кистей рук. Эта работа увлекает дошкольников, способствует развитию воображения, конструктивного мышления. Можно использовать разные виды плетений из полосок бумаги и ткани, тесьмы ( плетение ковриков из бумажных разноцветных полос ).

Важную роль в подготовке детей к письму, как указывает М.М. Безруких, играет освоение ими разнообразных изобразительных графических умений: раскрашивание, штриховка.

Для развития точности и уверенности движения руки, развития зрительно-моторной координации используются игры, в которых детям необходимо проводить параллельные линии в определенном направлении.

Кроме того, зрительно-моторную координацию развивают такие задания как: дорисовать фигуру по образцу, скопировать фигуру, сложить фигуру из деталей по образцу, также развивающие игры Никитиных, М. Монтессори и др.

Нужно обратить особое внимание на то, что в процессе рисования и письма формируется учебная поза ребенка.

При освоении навыков необходимых для письма обязательно развитие пространственной ориентировки и чувства ритма. Дети должны уметь различать правую и левую руку и соответствующие направления движений или расположения предметов.

Для развития способности ориентироваться в пространстве можно использовать «Графический диктант» Эльконина..

Таким образом, решая проблему коррекционно-логопедической работы с детьми с дизартрией по подготовке их руки к овладению письмом, мы готовим ихк овладению этим базовым школьным навыком, на котором практически строится все дальнейшее обучение. Своевременная коррекции тонкокоординированных движений рук влияет и на речевую функцию, развивает мышление, повышает творческие способности, дает уверенность в себе и готовность справляться с любыми трудностями


Автор: Глазунова Лариса Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Особенности подготовки руки к овладению письмом у детей с дизартрией. Глазунова Лариса Владимировна 31 Мар 2015
документ Особенности работы по постановке звуков у детей с дизартрией. Способы постановки звуков раннего онтогенеза у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией Филиппова Светлана Анатольевна 21 Мар 2016
документ Мониторинг определения уровня развития мелкой моторики и готовности руки к овладению письмом. Любомирская Светлана Николаевна 6 Мая 2015
документ Особенности постановки звуков у детей с дизартрией. Алексеева Светлана Алексеевна 20 Мар 2015
документ " Особенности подготовки руки и глаз детей с нарушениями зрения к письму" . Никольская Ирина Александровна 9 Апр 2015
документ Тематический план занятий по формированию фонетико-фонематической стороны речи, подготовки к овладению грамотой детей страшего дошкольного возраста с ОНР Уфимцева Юлия Олеговна 4 Апр 2015
документ Особенности логопедической работы по формированию фонетической стороны речи у детей с дизартрией Макшаева Марина Александровна 20 Мар 2015
документ «Особенности развития мелодико-просодической речи при коррекции звукопроизношения у детей с дизартрией» Козлова Светлана Васильевна 31 Мар 2015
документ Особенности звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией. Кульпанова Евгения Андреевна 24 Янв 2016
документ Актуальность проблемы подготовки детей к овладению грамотой Белова Марина Александровна 11 Апр 2015
документ Особенности артикуляционной моторики у детей со стертой дизартрией Овчинникова Наталья Викторовна 17 Мая 2015
документ Проблемы с чтением и письмом у детей Вржещ Анна Владимировна 31 Мар 2015
документ «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста как эффективное средство подготовки руки к письму Паутова Анна Сергеевна 31 Мар 2015
документ Игровые методы и приемы по развитию мелкой моторики и подготовки руки к письму у детей Серова Елена Антоновна 31 Мар 2015
презентация Коррекция просодической стороны речи у детей с дизартрией. Акимова Нина Константиновна 20 Мар 2015
документ Методы диагностики сигматизма у детей с дизартрией. Газарян Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Нарушение внимания у детей с дизартрией Уханева Елена Игоревна 31 Мар 2015
презентация Формирование просодической стороны речи у детей с дизартрией. Зинченко Светлана Ивановна 11 Апр 2015
документ Игры и игровые упражнения для развития мелкой моторики у дошкольников с нарушениями интеллекта как средство подготовки руки к письму Алпатова Виктория Викторовна 16 Дек 2015
документ Статья ПОДГОТОВКА РУКИ К ПИСЬМУ У ДЕТЕЙ С ТНР Кузнецова Светлана Николаевна 31 Мар 2015
презентация Трансдисциплинарный подход к организации в ДОУ подготовки детей к овладению функциональным базисам навыка чтения. Диск Коньшина Татьяна Николаевна 30 Мар 2015
документ Статья на тему: «Система работы по формированию аналитико-синтетической активности детей как предпосылки к овладению грамотой у дошкольников с ОНР». Песоцкая Наталья Александровна 3 Апр 2016
документ Особенности подготовки детей с нарушениями речи к школьному обучению Тропина Татьяна Дмитриевна 1 Апр 2015
документ ОСОБЕННОСТИ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ К ШКОЛЕ. Елисеева Ольга Ивановна 7 Фев 2016
документ УЧИМСЯ ПИСАТЬ ИЛИ ГОТОВИМСЯ К ОВЛАДЕНИЮ ПИСЬМОМ? Войтова Наталия Николаевна 5 Июл 2015
документ Особенности формирования фонематических процессов у детей со стертой дизартрией Овчинникова Наталья Викторовна 20 Мар 2015
презентация Особенности постановки и автоматизации звуков у детей со стёртой дизартрией Хамзина Лилия Шарифнуровна 31 Мар 2015
документ Статья "Просодическая сторона речи и её особенности у детей со стёртой дизартрией" Арбузова Валентина Фёдоровна 31 Мар 2015
документ статья " Особенности фонематического восприятия у детей со стертой дизартрией " Зеленко Зоя Анатольевна 7 Апр 2015
документ Особенности логопедической работы по формированию фонетической стороны речи у дошкольников с дизартрией Караваева Наталья Анатольевна 31 Мар 2015
разное "Подготовка руки ребенка к овладению навыками письма" Замахина Юлия Вячеславовна 4 Апр 2015
презентация Приёмы подготовки руки к письму у дошкольников Малкина Юлия Викторовна 31 Мар 2015
разное Формирование манипулятивной деятельности и подготовки руки к письму с детьми ДЦП Минеева Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
документ Технология формирования предикативной функции речи у детей с ОНР и дизартрией с помощью семантических полей Дещица Наталия Иосифовна 10 Апр 2015
документ Современные подходы к преодолению нарушений фонетической стороны речи у детей со стертой дизартрией Белянская Наталья Андреевна 31 Мар 2015
документ Выступление из опыта работы: "Развитие мимической мускулатуры у детей с дизартрией" Караванова Ирина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Основные направления логопедической работы по коррекции просодической стороны речи у детей с дизартрией. Акимова Нина Константиновна 20 Мар 2015
документ Развитие двигательных навыков на логопедических занятиях у детей с псевдобульбарной дизартрией. Шипулина Марина Вячеславовна 30 Мар 2015
документ Система работы по развитию мелкой моторики кистей и пальцев рук у детей с дизартрией. Маисеева Алла Николаевна 31 Мар 2015
документ Система развития мелкой моторики рук у детей младшего школьного возраста с дизартрией Ромашова Елена Григорьевна 31 Мар 2015