«Сказка о непослушном маленьком человечке» или игровая коррекция звукопроизношения

Речь – явление социальное и является средством общения людей друг с другом. Правильное речевое развитие – необходимое условие формирование личности. Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и ее развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата.

У некоторых детей старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста (от 6 до 8 лет) речь еще не совсем чистая. Если внимательно изучить недостатки их речи, то оказывается, что часто дети искажают звук [Р]. Легкая картавость приобретает характер речевой привычки. Для того, чтобы скорректировать неправильное произношение звука [Р] необходимо, во-первых, добиться четкой артикуляции. Артикуляция связана с работой многочисленных мышц, в том числе жевательных, глотательных, мимических. Поэтому, для четкой артикуляции нужны сильные, упругие и подвижные органы речи – язык, губы, мягкое небо. Во-вторых, проводить коррекционные занятия в игровой форме. Для дошкольника игра – это основной вид деятельности, однако в жизни младшего школьника она (игра) еще занимает важное место. Поэтому применение элементов игровой терапии эффективно в коррекционных целях. Наша задача состоит в том, чтобы непринужденно научить ребенка правильно выговаривать звук [Р].