Главная / Дошкольное образование / Логопедия

«Метод моделирования сказок как средство развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»

Скачать
1.03 МБ, 530973.doc Автор: Завьялова Наталья Николаевна, 30 Мар 2015

К числу важнейших задач коррекционной работы с дошкольниками, имеющими ЗПР, относится формирование у них связной речи. Значительные трудности в овладении навыками связной речи у детей с ЗПР обусловлены недоразвитием основных компонентов языковой системы (фонетико-фонематического, лексического, грамматического), недостаточной сформированностью как звуковой, так и смысловой сторон речи. Отмечаемое у них отставание в развитии ряда психических функций , в сочетании речевого недоразвития, требует дифференцированного подхода к выбору методов и приемов формирования навыков самостоятельных связных высказываний. Наряду с поиском современных моделей обучения и воспитания, необходимо возрождать лучшие образцы народной педагогики. Сказка как сокровищница русского народа находит свое применение в различных областях работы с детьми дошкольного возраста. Знакомство ребенка с художественной литературой начинается с миниатюр народного творчества – потешек, песен, затем он слушает сказки и пересказывает.Особая сложность для детей с ЗПР при пересказе сказки – определение последовательности (плана). Одним из способов планирования связного высказывания может служить модель – набор предметных картинок, составляющих содержание будущего рассказа. Метод моделирования относится к наглядно-практическим методам обучения. В разработке метода моделирования велика роль Д. Б. Эльконина, Л. А. Венгер и др. Они считают, что моделирование способствует развитию мышления ребёнка. С помощью специальных схем, моделей в наглядной и доступной для ребёнка форме можно познавать скрытые свойства и связи того или иного объекта, формируется умение воспроизвести представления об объекте, отбираются факты для рассказа, мысленно представляется их взаимосвязь.


Автор: Завьялова Наталья Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ «Метод моделирования сказок как средство развития связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР» Завьялова Наталья Николаевна 30 Мар 2015
документ «Метод моделирования сказок, как средство познавательно-речевого развития детей старшего дошкольного возраста» сообщение из опыта работы Барыкина Ирина Ивановна 4 Июл 2015
документ Программа «Методы наглядного моделирования и схематизации как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Курочкина Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Приложение 6.3 к программе «Методы наглядного моделирования и схематизации как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Курочкина Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Приложение 6.2. к Программе «Методы наглядного моделирования и схематизации как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Курочкина Татьяна Александровна 31 Мар 2015
презентация Метод моделирования сказок как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста Безлепкина Лариса Ивановна 5 Апр 2015
документ Метод моделирования сказок, как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста Лаптева Галина Николаевна 4 Апр 2015
документ ПЕЙЗАЖНАЯ КАРТИНА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Фаззалова Алина Леонидовна 2 Мар 2016
документ Статья на тему «Пересказ стихотворных текстов, как средство развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Рябова Алевтина Васильевна 4 Апр 2015
документ «Моделирование сказок как средство развития образной речи у детей старшего дошкольного возраста с ослабленным зрением». Чайкина Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Народные сказки, как средство развития монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР Яковлева-Новгородова Нюргуяна Прокопьевна 26 Окт 2015
документ Перспективный план развития связной монологической речи детей старшего возраста с ЗПР в процессе обучения описанию пейзажа. Суркова Мария Александровна 31 Мар 2015
документ Сообщение из опыта работы «Использование метода моделирования при формировании связной речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Еремина Татьяна Ивановна 31 Мар 2015
разное «Сказка, как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста». Макарова Елизабет Леонидовна 30 Мар 2015
разное «Сказка, как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста». Макарова Елизабет Леонидовна 30 Мар 2015
документ Виды связной речи. Пересказ - важное средство развития связной речи у детей дошкольного возраста с ЗПР. Ульянова Ирина Анатольевна 4 Ноя 2015
документ Опыт работы учителя-логопеда Кулагиной Людмилы Васильевны по теме Устное народное творчество, как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Кулагина Людмила Васильевна 31 Мар 2015
документ Обучение рассказыванию как одно из средств формирования связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. Турлевская Оксана Анатольевна 30 Мар 2015
документ Мастер – класс «Роль моделирования в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста» Тосакова Галина Васильевна 31 Мар 2015
документ Развитие связной монологической речи по средствам сказкотерапии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Войнова Наталья Витальевна 31 Мар 2015
документ Театрализованные игры, как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Анищенко Тамара Викторовна 5 Июл 2015
документ Беседа как метод в системе развития связной речи детей старшего дошкольного возраста Калиниченко Ольга Викторовна 23 Ноя 2015
документ Развитие связной монологической речи у детей дошкольного возраста с ОНР третьего уровня речевого развития. Решетова Оксана Григорьевна 3 Мар 2016
документ Итоговый отчёт по теме самообразования «Театральная деятельность как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР» 2013 – 2014 учебный год Орлова Антонина Сергеевна 14 Апр 2015
презентация Из опыта работы: «Использование русских народных сказок в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста» Скоморощенко Виктория Николаевна 30 Мар 2015
документ МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ СКАЗОК, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ Тарасова Ольга Владимировна 14 Фев 2016
документ «Сказка, как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста». Макарова Елизабет Леонидовна 30 Мар 2015
документ «Театрализованные игры по художественным произведениям как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста.» Саськова Татьяна Викторовна 15 Мая 2015
документ Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством обучения рассказыванию с использованием моделирования. Хабарова Елена Владимировна 9 Апр 2015
документ «Использование разных видов оздоровительной гимнастики как средство развития ЗКР у детей старшего дошкольного возраста» Воробьева Рамиля Минталиповна 17 Дек 2015
документ «Развитие мелкой моторики детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста как средство развития речи» Иванова Татьяна Евгеньевна 31 Мар 2015
документ «Дидактическая игра как средство развития речи у детей старшего дошкольного возраста» Полукова Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
документ Семантические поля как средство развития лексического строя и связной речи у детей дошкольного возраста с ОНР III уровня. Печёнкина Кристина Олеговна 4 Апр 2015
документ Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР средствами наглядного моделирования Попова Алиса Ильинична 31 Мар 2015
документ Проект «Рисование пластилином как средство развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ» Газимова Елена Александровна 30 Мар 2015
документ «Создание проблемных ситуаций как метод формирования познавательно-речевого развития детей старшего дошкольного возраста с ОНР» Ушенина Наталия Михайловна 7 Фев 2016
презентация Семинар – практикум для педагогов на тему: «Использование приемов ТРИЗ-технологий в процессе формирования связной речи у детей дошкольного возраста» 2015 год Метод наглядного моделирования Жигалева Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
документ Рисование песком как средство развития воображения детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Силина Людмила Александровна 23 Мая 2015
документ ЭССЕ на тему: «Развитие связной монологической речи детей дошкольного возраста» Емелина Ольга Сергеевна 21 Мар 2015
документ Консультация для родителей: «Развитие связной монологической речи у детей дошкольного возраста». Волокитина Ольга Михайловна 6 Апр 2015