Использование логопедических модулей в коррекции дизартрии у дошкольников.

Запомнить артикуляционный уклад звука, правильно воспроизвести новый для него звук ребенку с дизартрией сложно. Учитывая возраст моих воспитанников (4-6 лет) и тот факт, что получают они сведения о скрытых свойствах предмета в процессе деятельности (имеют наглядно – действенное мышление с элементами наглядно – образного), я применяю логопедические модули – игрушки.

Логопедические игровые модули позволяют в интересной для малыша форме провести артикуляционную гимнастику, уточнить положение языка, губ при произнесении того или иного звука, автоматизировать его в слогах и даже дифференцировать звуки. Только в этом случае логопеду потребуются две куклы – помощницы. Одна будет «учить» детей правильно произносить, например, свистящий звук, а другая – шипящий. Особенно хорошо мои маленькие ученики запоминают артикуляционный уклад звука в том случае, когда надевают игрушку-модуль на свою руку. Статические упражнения для губ, челюсти и языка, направленные на преодоление сопротивления и удержание позы, также получаются лучше, если сначала их «выполнит» игрушка – бегемот, щенок Рекс или обезьянка

Достоинство данного вида наглядно - игровых средств состоит в том, что они помогают логопеду выполнить важную задачу – сформировать устойчивый интерес к постановке, автоматизации и дифференциации звуков, максимально включив в работу слуховой, зрительный и тактильный аппарат ребенка. Также они способствуют координации движений и нормализации мышечного тонуса.