Индивидуальный план работы с ребенком-алаликом

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

С НЕГОВОРЯЩИМ РЕБЁНКОМ-АЛАЛИКОМ

1 Общее развитие ребёнка:

* развитие познавательного интереса к окружающей действительности,

* воспитание адекватного поведения в коллективе детей, среди взрослых,

* формирование активности в общении с окружающими.

2 Развитие речи и мышления:

*упражнение в сопряжённом или отражённом назывании предметов,

*обучение показу знакомых предметов по называнию,

*усвоение семантики, грамматической структуры речи,

*устранение аграмматизмов во фразовой речи.

3 Сенсо-моторное воспитание:

*формирование и развитие акустических неречевых восприятий,

*формирование и развитие зрительных восприятий,

*формирование и развитие пространственных восприятий,

*формирование и развитие кинестетических, осязательных, слуховых, тактильно-вибрационных ощущений общей, тонкой и речевой моторики:

-коррекция моторики ,

-развитие артикуляционного аппарата,

-воспитание слухового внимания и дифференцированного слуха, умения определять направление движения звука, -воспитание речевого слуха и фонематического слуха при участии зрения и при выключенном зрении,

-приучение к слушанию,

-оречевление действий,

-называние картинок по изучаемым лексическим темам,

-вызывание фразовой речи на материале изучаемых лексических тем и получаемых устойчивых произношений звуков.

4 Организация речевого режима в период формирования фразовой речи при возникновении заикания как этапа речевого развития.