Деловая игра «Ёж, ёж, ты куда идёшь?» (направленная на развитие связной речи на основе театрализованной деятельности у детей с ОНР используя су-джок терапию).

Кроме логопедических занятий по формированию грамматического строя речи и развития связной речи, не менее важная форма работы- это использование различных видов творчества, культурно-досуговой деятельности для устранения речевых нарушений.

В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка происходит эмоционально-практическим путем. Поэтому наиболее близкие и естественные для ребенка-дошкольника виды деятельности – игра, общение с взрослыми и сверстниками, экспериментирование, театрализованная и другие виды деятельности.

Участвуя в играх- драматизациях, ребенок входит в образ, перевоплощается в него, живет его жизнью. Чаще всего основой игр - драматизаций являются сказки. Образы привлекают детей динамичностью и ясной мотивированностью поступков. Используются и стихотворения с диалогами, благодаря которым создается возможность воспроизводить содержание по ролям.

В настоящее время нетрадиционные формы и средства работы с детьми привлекают всё большее внимание. Су-джок терапия - одна из них.

Целью данной работы является формирование связной речи детей с ОНР средствами театрализованной игры с использованием су-джок терапии.

Задачи:
способствовать формированию монологической речи; обогащать детей новыми впечатлениями, знаниями, умениями; развивать интерес к литературе, связную речь, мышление; воспитывать социально-нравственные качества: доброту, чуткость, честность, справедливость.