Творческое развитие личности в процессе создания изделий в технике оригами

Прекрасное не может быть познано,

его необходимо чувствовать или создавать.

И.В. Гете

Проблема творческого развития и саморазвития личности в на­стоящее время приобретает особую актуальность. Это вызвано, с одной стороны, характерным для современного периода противоречием между потребностью общества в человеке образованном, культурном, творче­ски мыслящем и, с другой стороны, снижением общего уровня культу­ры и образованности общества в целом.

Стремительность научно-технического прогресса, ускорение тем­па жизни, мощный информационный поток ведут к психологическим, физическим перегрузкам и стрессам. Человек не справляется с решени­ем современных задач, поэтому нужно с детства готовить ребенка к принятию самостоятельных, творческих решений, умению ориентиро­ваться в современном мире. С этой целью художественно-творческая деятельность детей младшего школьного возраста должна быть органи­зована так, чтобы каждый ребенок смог пройти «путь творца»: от худо­жественного восприятия действительности, рождения художественного замысла, поиска средств и путей его воплощения к созданию художест­венного образа в материале, от самооценки до оценки результатов твор­чества другими людьми. Причем основными критериями успешности выполнения творческого задания должны являться выразительность и самостоятельность художественного образа.