Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы. Тема: «Перелётные птицы». Лепка «Цыплёнок».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Задачи:

3) продолжать работу по формированию доброжелательных отношений между детьми (в частности с помощью игр) (образовательная область – социализация);

4) развивать интерес к лепке, совершенствовать умение лепить из пластилина (образовательная область – художественное творчество).

Ожидаемый результат:

Проявляет умение объединятся с детьми для совместных игр.

Умеет находить правильные ответы.

Использует всё многообразие в усвоенных приёмах лепки.

Материалы и оборудование: изображение птиц и Кар-Карыча, изображения признаков весны, аудиозапись (голос птиц), образец цыплёнка, графические задачи.

Содержание организованной деятельности детей.

Кар-Карыч предлагает нам отправиться с ним в путешествие. В какое? Вы узнаете об этом, отгадав загадку:

Светает рано по утрам.

Проталины и тут и там,

Ручей шумит, как водопад,

Скворцы к скворечникам летят.

Звенят под крышами капели.

Медведь с еловой встал постели.

Всех солнышко теплом ласкает,

Кто это время года знает…. (весна)

Правильно! Вместе с Кар-Карычем мы совершим путешествие в весну.

(Дети садятся на стулья)

Ребята, назовите мне признаки весны. (Солнце не только светит, но и греет, тает снег, сосульки днём устраивают капель, появились проталины, лужи, набухают почки, пробивается травка, появляются первые цветы, появляются насекомые, прилетают птицы.)

(Воспитатель выставляет предметные картинки)

С наступление весны всё вокруг начинает оживать и радоваться приходу весны.

Послушайте загадку: Они летать умеют, их пух и перья греют. Кто это? (птицы)

Именно весной к нам прилетают птицы и приносят её на своих крыльях. Кар-Карыч хочет, чтобы мы поговорили о его пернатых друзьях, перелётных птицах, по которым он скучал всю зиму. Кар-Карыч приготовил про них загадки. Ж.Максим, Герман, Ю.Максим, Эльвина и Динар будут для вас читать загадки, а вы ребята должны отгадать их.

(Воспитатель вывешивает изображение птицы)

(Воспитатель вывешивает изображение птицы)

(Воспитатель вывешивает изображение птицы)

(Воспитатель вывешивает изображение птицы)

(Воспитатель вывешивает изображение птицы)

Ребята давайте назовём птиц глядя на картинки.

(Желающие дети отвечают).

Почему зимой мы не видели этих птиц? (они улетели в тёплые края)

Как называют птиц, которые улетели в тёплые края, а весной возвращаются? (перелётные птицы)

Задача детей внимательно слушать и, если прозвучит слово, обозначающее не птицу, подать сигнал - топать или хлопать. Обязательно спросите ребенка, что неправильно.

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи...
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.,
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
лебеди, куницы,
Галки и стрижи,
Чайки и моржи
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Сойки и ужи.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чайки, пеликаны,
Майки и орланы.
Голуби, синицы,
Цапли, соловьи,
Окуни и воробьи.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Утки, гуси, совы,
Ласточки, коровы.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Палки и стрижи,
Бабочки, чижи,
Аисты, кукушки,
даже совы-сплюшки,
лебеди и утки -
и спасибо шутке!

4. Физминутка.

А теперь я вам предлагаю немного отдохнуть.

Птица крыльями взмахнула,

Птица перья отряхнула,

Крылья убрала назад,

Сделав очень важный взгляд.

Посмотрела вправо-влево,

Удивилась: «Что за дело?

Нет тут птицы ни одной,

Полечу-ка я домой».

Полетела, полетела,

В гнездышко своё присела.

Рис.1 Внимательно изучите картину.

Ребята, составьте задачу. (На ветке сидело 5 птиц, к ним прилетела ещё 1 птица. Сколько птиц сидят на ветке?)

Давайте посчитаем и найдём ответ : 5+1=6(птиц)

Рис.2 Внимательно изучите картину.

Ребята, составьте задачу.(В кормушке ели зёрнышки з птицы. К ним подлетела ещё одна птица. Сколько всего птиц сидит на кормушке?)

Ребята давайте посчитаем и найдём ответ: 3+1=4(птицы)

Сколько птиц вы видите на первой картинке? (6)

Сколько птиц вы видите на второй картинке? (4)

Давайте составим задачу из двух картинок. (На ветке сидело 6 птиц, в кормушке клевали зёрна 4 птицы. Сколько всего было птиц?)

Ребята, давайте посчитаем и найдём ответ: 6+4=10(птиц).

Ребята закройте глаза и послушайте тишину.

Что вы услышали? (ответы детей)

Как вы думаете, почему птицы так звонко и радостно поют? (они радуются приходу весны)

Чем заняты птицы весной? (вьют гнёзда, поселяются в скворечники, выводят птенцов)

Совершенно верно!

Подскажите, кого выводят названные мной птицы?

Журавли выводят кого? -… журавлят,

Грачи- грачат, Утки- утят,

Скворцы- скворчат, Индюки-индюшат,

Гуси - гусят, Кукушки- кукушат,

Лебеди- лебедят. Курицы-цыплят.

Правильно, ребята все птицы: дикие и домашние - весной выводят своих птенцов. Послушайте, загадку:

Весь я золотистый,

Мягкий и пушистый.

Я у курицы - ребёнок,

А зовут меня …(цыплёнок)

Сегодня мы с вами будем лепить цыплёнка. Для этого нам понадобиться бросовый матерьял - пластмассовое яйцо из киндер-сюрприза. Яйцо будет основным элементом- это голова и туловище цыплёнка.

С помощью красного пластилина катаем колбаску и вытягиваем маленькие волны – это гребешок. Для клюва нам понадобиться совсем немного жёлтого пластилина. Раскатываем пластилин в виде морковки и стекой с острого конца делаем небольшой прорез. Для крылышек скатываем овал, сплющиваем и стекой наносим линии. С помощью чёрного пластилина скатываем колбаску, на концах делаем три прореза – это лапки цыплёнка. Дальше оформляем глазки. По желанию дети могут добавить свои элементы.

9. Рефлексия

О чём мы сегодня говорили?

Что лепили? В какие игры играли?

У Кар-Карыча есть для вас сюрприз. Он приготовил для вас вот такой подарок: раскраску с изображением своих друзей – смешариков.