Здоровьесберегающие технологии. Конспект физкультурно - познавательного досуга с родителями и детьми младшего дошкольного возраста

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 62

комбинированного вида Калининского района Санкт- Петербурга

План – конспект

физкультурного досуга с родителями и детьми младшего дошкольного возраста

с использованием здоровьесберегающих технологий

«Прогулка с мамой в осенний лес»

Составитель: Саттарова Гюзяль Дамировна

инструктор по физической культуре .

Ведущие:

инструктор по физической культуре.

Участники:

Родители и дети младшего дошкольного возраста .

Цель: Содействовать гармоничному развитию детей.

Задачи:

1.Пробуждать интерес к игровому общению со сверстниками

2. Развивать ловкость, мелкую моторику и координацию движений

3.Закреплять умение детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд

4. Закреплять умение выполнять правила в подвижных играх

Атрибуты:

Игровой тоннель, гимнастическая скамейка, модули, дуги, верёвка, бельевые прищепки по количеству детей, картонные шишки, грибы и листья деревьев.

Предварительная работа с воспитателем ( чтение художественной литературы, уточнение представлений о лесных животных, кто живёт в норах, в дуплах, кто делает запасы на зиму )

Ход досуга:

Ведущий досуга приветствует родителей и детей и предлагает совершить прогулку по осеннему лесу, собрать в лесу шишки, грибы и осенние опавшие листья.

1. Дети пролезают в тоннель ( в норку к зайчику), родители параллельно с детьми проходят под дугами – ветками деревьев не задев их и собирают шишки (грибы или листья).

2. С помощью родителей дети перепрыгивают повалившееся дерево – модуль.

3. Дети идут по узкому мостику – скамейке – через лесную реку. Родители страхуют и помогают детям преодолеть сложное препятствие.

4. Дети подходят к веревке и с помощью родителей прикрепляют прищепкой грибок (шишку, листик) – угощение для белочки.

Задания выполняются 2 – 3 раза пока все запасы не будут прикреплены к верёвке.

5. Игра «Белки на дереве». Водящей «куницей» назначается одна из мам.

6. В конце прогулки ведущий спрашивает у детей о том, что дети видели в лесу, какие задания были самими трудными и, понравилось ли детям и родителям вместе совершать увлекательные прогулки.

Саттарова Г.Д.

2013г.