"Использование здоровьесберегающих приемов формирования благоприятной эмоциональной сферы дошкольников"

Здоровьесберегающие приемы работы помогают формировать положительные эмоции дошкольников, создавать в группе благоприятный психологический климат. Гимнастика мозга (упражнения, игры) используется как средство формирования успешного жизненного стиля с целью повышения эффективности обучения за счет поддержания обучаемого в хорошей физической, эмоциональной и интеллектуальной форме. Психотехнические игры формируют сплоченность детского коллектива, развивают толерантность и чувство сопереживания. Ритуалы (приветствия, начала и окончания деятельности) мобилизуют силы ребенка на определенное продуктивное действие, на накопление положительного опыта, на формирование позитивной эмоциональной сферы. Грамотная организация дневного сна с использованием аутогенного тренинга, дыхательных упражнений, элементов релаксации, музыкотерапии помогает предупредить психоэмоциональное напряжение, сохраняет здоровье детей, поднимает жизненный тонус. Приемы элиминации психоэмоционального напряжения на основе наглядных стимулов (пиктограммы, смайлики и др.) учат детей дифференцировать эмоциональные состояния, т.е. управлять своими эмоциями, своим настроением. Праздники среди будней (как современная форма активного отдыха детей в ДОУ) снимают психоэмоциональное напряжение участников воспитательно-образовательного процесса, формируют навыки успешного социального взаимодействия.