"Игровые технологии как одна из форм работы с детьми по здоровьесбережению"

Во всем мире за последнее десятилетие наметилась тенденция к ухудшению здоровья населения:

1. Физически зрелыми рождаются не более 14% детей;

2. 25–35% детей, пришедших в первый класс школы, имеют физические недостатки или хронические заболевания;

3. 90-92% выпускников средних школ находятся в «третьем состоянии», т. е. они еще не знают, что они больны;

4. Только 8-10% выпускников школ можно считать действительно здоровыми;

5. 5% взрослого населения страны хронически больны, а 95% - находятся в «третьем состоянии».

Дошкольное образовательное учреждение на современном этапе, используя в практических, жизненных ситуациях разнообразные здоровьесберегающие технологии ставит перед собой следующие задачи:

В результате использования игровых технологий в ДОУ мы не только укрепляем и сохраняем здоровье дошкольников, но и способствуем всестороннему, гармоничному физическому и умственному развитию, формированию необходимых навыков, координации движений, ловкости, меткости. Игры проведенные на свежем воздухе, закаливают организм, укрепляют иммунитет.