ДИАГНОСТИКА ДЛЯ КРУЖКА « ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ»

Пояснение.
Дети, поступающие в дошкольное учреждение, осматриваются ортопедом поликлиники, который фиксирует нарушение осанки и формирование свода стопы. Дошкольники распределяются по группам здоровья. В зависимости от группы здоровья, результатов тестирования функциональных возможностей организма определяется объем физической нагрузки для каждого ребенка. Определение функционального состояния детского организма производится с помощью функциональных проб с дозированной физической нагрузкой. Для детей 4 - 7 лет рекомендуется следующая проба Мартине-Кушелевского: 20 приседаний за 15 секунд. Ребенок может выполнять это задание с незначительной помощью взрослого.
Норма учащения ЧСС на 25 - 30 процентов по отношению к исходной величине; дыхания на 4 - 6 раз в минуту.
Положительная реакция на дозированную нагрузку – отсутствие одышки, вялости, жалоб на утомление, головокружение.
Возвращение всех показателей к исходным величинам в течении 2 - 3 минут.
Отклонение от нормальной реакции следует считать учащение ЧСС более, чем на 50 процентов, значительное учащение дыхания (видимая на глаз одышка).
Проба Ромберга выявляет нарушение равновесия в положении стоя на одной ноге. Поддерживание нормальной координации движений происходит за счет совместной деятельности нескольких отделов центральной нервной системы (вестибулярный аппарат, можжечок, который является центральным органом координации движений).

Диагностическая карта обследования.

Навыки оздоровления.
1. Номер по порядку.
2. Ф.И. ребенка.
3. Навыки и умения оздоровления:
- точечный массаж, самомассаж;
- закаливание водой (лицо, шея, уши, руки до локтя);
- промывание носа проточной водой.
4. Опорно-двигательный аппарат:
- удержание спины 20 секунд;
- замок руками между лопаток;
- захват и удержание предмета между стоп из и.п.: сидя, ноги согнуты в коленях, руки
назад в упоре – 10 сек.
5. Статическое равновесие: Проба Ромберга.
- средняя группа – приставить пятку одной ноги к носку другой, руки вдоль туловища,
глаза закрыты (10 секунд);
- старшая группа – стоя на носках с закрытыми глазами (10 секунд),
- подготовительная группа - удержание на одной ноге 15 секунд
(стоя на одной ноге, стопа другой ноги – на колене опорной ноги).
6.Навык контроля осанки:
- выполнение правильной осанки в течении занятия, метод наблюдения.

Критерии оценки:
Высокий уровень – ребенок выполняет все элементы упражнения без ошибок, самостоятельно;
Средний уровень – ребенок выполняет упражнение с помощью инструктора, допускает одну ошибку;
Низкий уровень – ребенок выполняет упражнение, допуская более двух ошибок.


Используемая литература:
1. О.Н.Моргунова. Профилактика плоскостопия и нарушений осанки в ДОУ, Воронеж 2005 г.
2. Шишова С.В. Диагностика физического развития детей дошкольного возраста, Тамбов 1995 г.
3. Т.И. Осокина. Физическая культура в Д/С.Издательство « Просвещение», 1986 г.
4. О.Н.Моргунова. Физкультурно - оздоровительная работа в ДОУ, Воронеж, 2007 г.
Точечный массаж по А. А. Уманской.
5. Т.С.Комарова. Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу.