Проектная деятельность «Герои мультфильмов и художественная литература творчества Эдуарда Успенского».

1. Вид проекта – познавательно-игровой.

2. Продолжительность – с 22.12.2013-22.03.2014 г.

3. Участники проекта – дети подготовительной группы, родители, педагоги.

4. Проблема:

Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению мною был разработан проект, развивающий устойчивый интерес к произведениям как к произведению искусства. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствующие развитию выразительности речи, а также творчеству самих детей, повышают степень включённости дошкольника в книжную культуру.

Цели:

- приобщение ребенка к чтению художественной литературы;
- развитие устойчивого интереса к произведениям Э.Н.Успенского;
- раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи:
Образовательные: продолжать знакомство с произведениями Э.Н.Успенского, учить использовать «сказочные» языковые средства; формировать творческое рассказывание, умение раскрывать тему, подчинять свою сказку определённой (основной) мысли.
Развивающие: развивать традиции семейного чтения; развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать стихотворения.
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к книгам, интерес к художественному слову.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, педагоги ( музыкальные руководители, логопед, методисты, социальный педагог).

Направленность развития деятельности: комплексная - познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная, музыкальная.

Тип проекта: информационно-творческий, групповой.

Результат: итоговое занятие с мультимедийной презентацией « Э.Н.Успенский».

Содержание работы с детьми:

Содержание работы с родителями:

Результат проекта:

Творческая увлеченность, системность, планомерность в работе, дали положительные результаты. К концу проекта «Герои мультфильмов и художественная литература творчества Э.Н.Успенского» были получены хорошие знания, умения и навыки. Так на вопрос «Какие произведения и стихи Э.Н.Успенского вы знаете?», в конце проектной деятельности дети отвечали четко, уверенно, правильно, были способны их рассказать.

Знания носят обобщенный, системный характер - ребенок владеет информацией о произведениях автора. Дошкольник уверенно отвечает на поставленные вопросы, рассматривает книги и дает точный ответ на поставленный вопрос о произведении; способен к обобщениям, классификации, может объяснить положительных и отрицательных героев, привести примеры из других произведений.