Перспективное планирование по аппликации в старшей группе
Перспективное планирование по аппликации в старшей группе
Цель: изображать предметы и создавать несложные композиции, используя разнообразные приёмы вырезания, а также обрывания бумаги.
Задачи: - побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения;
- формировать аккуратное и бережное отношение к материалам;
- совершенствовать и разнообразить аппликативную технику.
Сентябрь
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Мы варим борщ
Учить вырезать круги из квадратов, овалы из прямоугольников по силуэту. Развивать умение составлять их этих фигур композицию. Практиковать в умении правильно обращаться с ножницами, аккуратно наклеивать части аппликации.
Картинки овощей, муляжи,
набор квадратов и прямоугольников разного цвета, ножницы, клей, салфетка, клеёнка, клеевая кисть.
2.
Ваза с фруктами (Малышева А.Н. стр.50).
Учить сочетать элементы композиции по цвету, размеру, форме, дополняя их характер деталями. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать творческое воображение.
Основа круглой формы, цветные заготовки квадратной и прямоугольной формы, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Октябрь
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Листочки на окошке (витраж) (Лыкова И.А. стр.48).
Вызвать желание создать коллективную композицию из вырезанных листочков для интерьера группы. Формировать композиционные умения и чувство цвета при восприятии красивых осенних цветосочетаний. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Цветная, фактурная, тонированная бумага, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
2.
Золотые берёзы (Лыкова И.А. стр.68)
Учить сочетать разные изобразительные техники для передачи золотой кроны. Совершенствовать технические умения. Развивать чувство цвета и композиции. Вызвать интерес к изображению осенней берёзки по мотивам лирического стихотворения.
Листы бумаги разного цвета и размера, фольга, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Ноябрь
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Грибы
(Швайко Г.С. стр.30).
Познакомить со способом парного вырезания одинаковых частей предметов из листа бумаги, сложенного вдвое. Закреплять приёмы плавного закруглённого разреза. Упражнять в различении оттенков красного, коричневого и оранжевого цвета.
Тонированная бумага, Исходные формы для вырезания грибов, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
2.
Зайчишка – трусишка и храбришка (Лыкова И.А. стр.72).
Познакомить с приёмами передачи сюжета: выделять главное, изображая более крупно на переднем плане; передавать как смысловые, так и пропорционные соотношения между объектами. Развивать композиционные умения. Воспитывать самостоятельность, инициативность.
Цветная бумага разных цветов, тонированная бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Декабрь
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Зимняя сказка
Учить вырезать симметричное изображение ёлок «гармошкой», закреплять умение мять бумагу, создавать из нее объемный силуэт сугроба. Закреплять умение рвать бумагу на тонкие полоски. Воспитывать внимание и отзывчивость к друзьям.
Прямоугольные листы зеленой бумаги, трафарет ½ ёлки, белая, тонкая бумага, лист тонированного картона, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
2.
Новогодняя поздравительная открытка (Комарова Т.С. стр.68).
Учить делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезать одинаковые части из бумаги. Развивать восприятие, образные представления, воображение.
Альбомный лист, набор цветной бумаги, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Январь
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
«Где-то на белом свете…» (Лыкова И.А. стр.110).
Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для создания несложного сюжета в аппликации. Расширять спектр технических приёмов обрывной аппликации. Развивать чувство формы и композиции.
Цветная и мягкая бумага, бумажные белые салфетки, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
2.
Петрушка на ёлке (Комарова Т.С. стр.72).
Учить создавать изображение из бумаги. Упражнять в вырезании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое. Развивать творчество, чувство цвета, композиции.
Цветная бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Февраль
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Дружные ребята (Лыкова И.А. стр.124).
Показать декоративные и смысловые возможности ленточной аппликации, уточнить её специфику и раскрыть символику. Развивать композиционные умения, чувство цвета. Воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества со сверстниками и взрослыми.
Полоски и прямоугольники цветной бумаги, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
2.
Галстук для папы (Лыкова И.А. стр.138).
Вызвать интерес к подготовке подарков и сувениров. Подвести к пониманию связи формы и декора на сравнении разных орнаментальных мотивов. Развивать творчество.
Цветная бумага, кусочки ткани, картон, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Март
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Подснежник
Учить самостоятельно оформлять работу по- своему, проявлять оригинальность в композиции. Закреплять умение подбирать для работы материал самостоятельно. Воспитывать отзывчивость к трудностям друзей.
Тонированный лист картона, тонкая ткань голубых оттенков, ватные диски (или вата), ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка.
2.
Весенний букет
Учить детей вырезать и наклеивать многослойные детали поделки, предвидеть ее законченность. Закреплять умение сосредотачиваться на поставленной задаче. Воспитывать любовь к красоте природы.
Цветная бумага разных цветов, тонированная бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Апрель
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Космическая ракета (Малышева А.Н. стр.80).
Учить самостоятельно и творчески отражать представление о космосе. Активизировать технику силуэтной аппликации. Развивать чувство формы и пропорции. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Цветная бумага разных цветов, тонированная бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
2.
«По морям, по волнам…» (Лыкова И.А. стр. 174)
Учить создавать из бумаги разные кораблики , самостоятельно комбинируя освоенные приёмы силуэтной и рельефной аппликации. Развивать композиционные умения (размещать кораблики «в море» по всему листу бумаги).
Цветная бумага разных цветов, тонированная бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Май
№
Тема занятия
Задачи занятия
Оборудование
1.
Белая лилия (Малышева А.Н. стр.84).
Обогатить аппликативную технику, передавая характерные особенности конкретных цветов. Развивать пространственное мышление и воображение. Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире.
Цветная бумага разных цветов, тонированная бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
2.
Наш аквариум (Лыкова И.А. стр. 194)
Учить создавать гармоничные образы рыбок из отдельных из отдельных элементов. Активизировать способы вырезания кругов и овалов. Развивать комбинаторские и композиционные умения.
Цветная бумага разных цветов, конфетти, тонированная бумага, фломастеры, цветные карандаши, ножницы, клей, кисть клеевая, клеёнка, салфетка, клеёнка.
Автор: Ненашкина Анна Андреевна