Открытое занятие по изодеятельности на основе тестопластики Коллективная работа"Цветочная композиция

Цели:

Повысить сенсорную чувствительность,т.е. способствовать тонкому восприятию формы,фактуры,веса,пластики.Развивать вообращение,пространственное мышление,общую ручную умелость,мелкую моторику,сонхронность работы обеих рук.

Формиравать умение планировать работу,предвидить результат и достигать его,при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

Развивать ребенка эстетически,учить видить,чувствовать,оценивать и созидать по законам красоты.

Лепка "Цветочная компазиция" производится по представлению детей и строится на основе знаний о объекте,в его форме,пропорциях,т.е. является закреплением полученных знаний по теме.

Подготовка теста:

Производится за 30 минут до начало работы.Для теста пребуется 2/3 часть муки,1/3 части соли крупного помола,вода-добавлять,постоянно размешивая,чтобы получить крутое тесто.

Приготовим цветное тесто:разделим тесто на кусочки в каждый добавим немного гуаши нужного цвета.После этого хорошенько размять комочек,чтобы цвет стал ровным.Тесто накрыть полотенцем.

Потребуется:

Противень для запикания поделки;калька;(чтобы тесто не прилепало и работа осталось целой);стека;мисочка с водой(для смочивание пальцев во время работы),тряпачки(для вытирание рук)

Ход занятий

Воспитатель:Ребята,послушайте,пожалуйста,стихотворение:

А.Шлыгин "Разноцветный шар земной"

Если в поле расцветали

Только белые цветы,

Любоваться бы устали

Ими вскоре я и ты.

Если б в поле расцветали

Только желтые цветы,

Мы б с тобой скучать бы стали

От подобной красоты!

Хорошо,что есть ромашки,

Розы,астры,васельки,

Одуванчики и кашки,

Незабудки, георгин!!!

У ромашки белый цвет

У гваздики красный

Цвет зеленый у листвы

Это так прекрасно!

Ребята,правда,красовое стихотворение.О чем оно?(ответы)

Молодцы,разнообразие цветов добавляет в нашу жизнь красоту и рабость.И сегодня,чтобы не было скучно и грустно,мы будем составлять букет из разных цветов.

Мы свами много раз лепили цветы из теста.Давайте рассмотрим и вспомним,как правильно лепить тот или иной цветок.Подумайте,кто какой цветок хочешь слепить.Тесто я приготовила для вас разного цвета.

Рассмотрим по внимательнее цветы на иллюстрациях.Обратите внимание на форму лепестков,листьев и стебля.Например,у ромашки-тонкие узкие длинные белые лепестки,ярко-желтая овальная плоская середина,тонкий стебель и очень тонкие листики.А у тюльпана?(Ответы).(Лепестки ярко-красного цвета,овальной формы,стебель толстый,листья толстые продолговатые)

Далее все дети( по желанию) описывают характерные способности выбранного цветка и преступают к работе(для лучшего склеивания теста пальцы нужно смачивать водой)

В процессе занятия воспитатель следит,как дети паредают характерные особенности строение лепесков и листьев.Оказывает помощь.

Фискультминутка:

"Цветок"

Набухай скорей,бутон,

Распусти цветок-пион!!!!

Подушечки пальцев обеих рук сомкнуть.Ладошки немного округлые.

Получается"бутон".Нижние части ладоней прижать друк к другу,а пальцы шороко раздвинуть по кругу и немного прогнуть.Получается большой раскрытый цветок.

После того как сделаны все задуманные цветы и листья,раскладываем их на выбранном формате и составляем компазицию.

Воспитатель:Ребята,кто нибудь знает,сто такое компазиция?(ответы)(это закончинное расположение частей художественного произдедения).В конце занятия вмести с детьми можно рассмотреть разное разположение цветов.Похвалить детей за фаетазию и старание.

Для чего делают такие панно?(для украшений дома;чтобы подарить маме,друзьям;чтобы любоваться).Готовое панно может украсить группу.

Полученное изделие выпикаем в духоаом шкафу до затвердения и покрываем лаком.