Главная / Дошкольное образование / Аппликация, лепка

Конспект открытого занятия непосредственно образовательной деятельности "Познавательное развитие" (формирование целостной картины мира) "Петушок"

Скачать
20.47 КБ, 1237149.docx Автор: Кирюшина Татьяна Николаевна, 22 Окт 2015

Непосредственно-образовательная деятельность.

Тема: Домашние питомцы.

«Петушок».

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Художественное творчество» (рисование), «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели:

«Познание» - Познакомить детей с внешним видом, образом жизни, поведением и значением для человека петуха и его семейства.

«Чтение художественной литературы» - Продолжать знакомить детей с рассказами К. Д. Ушинского.

«Коммуникация» – Элементарное математическое развитие.

«Развитие речи» - Словарь: пастух, птичник. Упражнять детей в звукоподражании.

«Художественное творчество» - Формировать у воспитанников умение рисовать недостающие части петушка с помощью цветных мелков. Совершенствовать технику рисования цветными мелками.

«Социализация» - Развивать мышление, общую и мелкую моторику.Воспитывать заинтересованность к отображению своих представлений про окружающий мир в изобразительной деятельности.

Продолжать знакомство с названиями домашних птиц, их детенышами; упражнять в употреблении существительных во множественном числе; дать понятие о пользе, которую приносят животные;

Планируемые результаты: проявляет интерес к информации, которую получает во время общения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач; умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование петушка по образцу).

Материалы и оборудование: картинки с изображением домашних птиц и их детенышей, рисунок «Петушок», листы бумаги, цветные мелки, счетные палочки.

П о д г о т о в и т е л ь н а я р а б о т а:

На предыдущем НОД «Аппликация» вырезание и приклеивание к листу картона туловища петушка.

Просмотр презентации «Домашние птицы».

Конструирование домика из счетных палочек.

Содержание организованной деятельности детей

Воспитатель: - Ребята, сегодня, чтобы узнать, кто будет гостем нашего занятия, вам придется отгадать загадку.

Отгадывание загадки

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,

Хлопает крыльями громко-громко,

Курочек верный пастух,

Как зовут его? (Петух)

Воспитатель: - Какие слова подсказали вам отгадку? (Ответы детей). А почему его назвали пастухом? Кто знает?

(Ответы детей)

Слайд 1.

Воспитатель: - У нас у всех есть семья. У петушка тоже есть семья. И вот петушок пришел к нам в гости со своей семьей.

- Посмотрите , из кого состоит семья петушка? (ответы детей)

Слайд 2.

1. Повторение названий домашних птиц.

Воспитатель просит детей вспомнить названия домашних птиц.

Воспитатель: - Петух и курица – домашние птицы. А что это значит – домашние птицы? Птицы, которые живут возле дома человека. За которыми человек ухаживает, называются домашними птицами. А для чего люди разводят и ухаживают за домашними птицами? (Ответы детей). Мясо и яйца домашней птицы человек употребляет в пищу, пух и перо использует для подушек.

2. Игры.

Слайд 3.

Слайд 4.

· Один – много. (картинки)

Курица – куры.

Гусь – гуси

Цыпленок – цыплята.

Слайд 5 и 6.

· Кого не стало.

Слайд 7.

Дидактическое упражнение «Кто как кричит»

Дети садятся за столы.

Дидактическая игра на конструирование.

Воспитатель: - А кто из вас знает, как называется помещение, домик, в котором живут петухи, куры и цыплята? (Ответы детей). Курятник или птичник.

-У вас лежат счетные палочки. Отсчитайте 7 палочек и из них постройте курятник или птичник.

-Вы построили курятник . Сколько палочек у вас ушло на построение? (ответ детей).

-Сколько у вас осталось не использованных палочек (1)

Слайд 8.

Воспитатель: - Посмотрите, на чем сидят куры? Эта палочка называется «НАШЕСТ»

- Сейчас я прочитаю вам рассказ о петушке и его семье, который написал для детей Константин Дмитриевич Ушинский.

3. Чтение детям рассказа К. Д. Ушинского «Петушок с семьей»

Воспитатель: - Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесцом, на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает:

- Курочки-хохлатушки! Хлопотуньи-хозяюшки! Пестренькие-рябенькие, черненькие-беленькие! Собирайтесь с цыплятками, с малыми ребятками: я вам зернышко припас!

3

Курочки с цыплятами собрались, раскудахталися; зернышком не поделились, передрались.

Петя-петушок беспорядков не любит - сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор, сам зернышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во все горло заорал: «Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель: - В русских сказках петух имеет героический характер и приходит на помощь слабым.

Слайд 9.

Как называется сказка, фрагмент которой, мы видим на экране?

Физминутка

Ох, ох что за гром?

Ох, ох что за гром?

(руки - к щекам, наклоны в сторону)

Муха строит новый дом

(движения, имитирующие работу с молотком).

Молоток: тук-тук

(хлопки руками),

Помогать идёт петух

(шаги с наклонами в стороны).

Слайд 10.

Воспитатель: - В мире очень много разных видов петухов. Есть совсем малюсенькие – карликовые петухи, есть петухи довольно крупные и много пород петухов с однотонной окраской – белые, черные или красные.

Дети садятся за столы.

Воспитатель: - Перед началом работы разомнем ручки.

4. Пальчиковая гимнастика «Замочек»

На дверях висит замок -Пальцы в замочек, слегка покачивать

Кто его открыть бы смог? - «Замочком» вперед и назад

Мы замочком повертели, -

Мы замочком покрутили, -Пальцы остаются сомкнуты.а ладошки трутся друг о друга.

Мы замочком постучали - Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга

Постучали, и открыли. –Показать ладошки.

5. Рисование по образцу.

Воспитатель: - Сегодня мы с вами продолжим работу с картиной петушка . На прошлом занятии мы что сделали?

(Ответ детей: вырезали туловище петушка и приклеили на картон.)

-Теперь нам надо закончить портрет петушка. Мы цветными мелками нарисуем ему головку, лапки и красивый хвост.

-У вас на столах есть картинки.

Воспитатель показывает рисунок «Петушка», поясняет, как рисовать головку петушка, лапки и хвост, показывает приемы рисования на отдельном листе – штрихи, плавные линии, точки и т. д.

Гимнастика для глаз:

«Глазкам нужно отдохнуть.» (Ребята закрывают глаза)
Нужно глубоко вздохнуть. (Глубокий вдох. Глаза все так же закрыты)
Глаза по кругу побегут. (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами)
Глазкам стало хорошо. (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
Увидят мои глазки все! (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

6. Рефлексия

-Что мы сегодня узнали нового про петушка?

-Чем мы занимались с вами?

-Что вам понравилось больше всего?


Автор: Кирюшина Татьяна Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект открытого занятия непосредственно образовательной деятельности "Познавательное развитие" (формирование целостной картины мира) "Петушок" Кирюшина Татьяна Николаевна 22 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности. Образовательная область "Познание. Формирование целостной картины мира". Тема: "Дружат люди всей Земли" Рощина Лариса Николаевна 21 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности формирование целостной картины мира "Теремок" Тронза Ольга Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по познанию (формирование целостной картины мира) по теме: "Дары осени" в первой младшей группе Кудашкина Надежда Алексеевна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности. Познание. Формирование целостной картины мира. Социализация. Тема: "Утиная семья и мама, папа, я" Давыдова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности Направление деятельности: «Познавательно – речевая» Образовательная область: «Познание» (формирование целостной картины мира). "Как хлеб на стол пришёл" Преснова Елена Григорьевна 30 Мар 2015
документ План-конспект открытого занятия по реализации ОО "Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира" Эксперимент "Волшебные свойства воздуха" для детей старшей группы. Дубовицкая Людмила Сергеевна 23 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей логопедической группе. Образовательная область «Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора». Тема "Посуда". Чебрякова Юлия Юрьевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной логопедической группы. Образовательная область "Познание" (Формирование целостной картины мира, расширение кругозора). Тема: «ПО ПОРЯДКУ ВСЕ ПЛАНЕТЫ НАЗОВЕТ ЛЮ Падур Валентина Петровна 4 Ноя 2015
документ Конспект НОД по образовательной области "Познавательное развитие" раздел "Формирование целостной картины мира" в подготовительной группе Малахова Эльза Габдравафовна 2 Мар 2016
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира) на тему «В гостях у Лесовика» для детей старшей группы ОН Батова Татьяна Аркадьевна 30 Мар 2015
документ Конспект совместной образовательной деятельности "Формирование целостной картины мира, расширение кругозора"(средний возраст). Тема "Весна". Алексеева Ирина Николаевна 11 Ноя 2015
документ Конспект открытого занятия в средней группе по Познавательному развитию(формирование целостной картины мира) Тема" «Домашние животные». Сычева Ольга Васильевна 14 Фев 2016
разное Конспект непосредственной образовательной деятельности формирование целостной картины мира для детей второй младшей группы "Сад - огород" Чепуренкова Марина Евгеньевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредсвенно-образовательной деятельности. Образовательная область "Познание"(формирование целостной картины мира). Тема Дары осени. светлана станиславовна мальцева. 31 Мар 2015
документ непосредственно образовательной деятельности "Одуванчики на лугу" (включает в себя области "Познание" - формирование целостной картины мира и расширение кругозора, и "Художественное творчество" - рисование) Иванова Елена Юрьевна 30 Мар 2015
документ непосредственно образовательной деятельности "Таблетки и витамины" (включает в себя области "Познание" - формирование целостной картины мира, и "Художественное творчество" - лепка) Иванова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
документ непосредственно образовательной деятельности "Знакомство с профессией врача" (включает в себя области "Познание" - формирование целостной картины мира и расширения кругозора, и "Художественное творчество" - аппликация) Иванова Елена Юрьевна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира и расширению кругозора на тему: "Мой любимый Апшеронск!" Трутнева Ольга Васильевна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира в 1 младшей группе на тему: "Дорожка для Колобка" Кучеренко Светлана Ивановна 31 Мар 2015
презентация Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира в старшей группе на тему "Симпатические чернила" Диск Захарова Ирина Викторовна 15 Сен 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию целостной картины мира на тему "Лицо" Тишина Наталья Михайловна 5 Апр 2015
документ Конспект занятия по непосредственно-образовательной деятельности "Познавательное развитие" на тему: "Где прячется здоровье?" Иванова Ольга Викторовна 8 Фев 2016
документ Конспект занятия по реализации образовательной области "Познание" (формирование целостной картины мира) "Весна" в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи Фомина Ирина Александровна 7 Мая 2015
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности "Познание" (формирование целостной картины мира). Тема: "Ушки, ручки, нос - друзья, нам без них никак нельзя". Пап Ирина Ивановна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы по формированию целостной картины мира "Путешествие по страницам истории города Благовещенска" Ядыкина Светлана Александровна 31 Окт 2015
документ Конспект занятия по интеграции областей " Формирование целостной картины мира", " Чтение художественной литературы", " Коммуникация" Акишева Елена Александровна 30 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ "Здоровые дети - в здоровой семье" КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ПОКАЗА Непосредственно-образовательной деятельности для родителей ХОД ЗАНЯТИЯ Повидайчик Ирина Михайловна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственной организованной образовательной деятельности по формированию целостной картины мира с использованием технологии исследовательской деятельности.Тема:"Здравствуй, Осень" Петрова, Елена,Олеговна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия по разделу "Формирование целостной картины мира" "Вопрос на засыпку" Никитина Оксана Юрьевна 4 Июл 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области "познавательное развитие" на тему: "Прогулка в зимний лес" во второй младшей группе" Габдуллина Рима Октябрисовна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого интегрированного занятия непосредственно – образовательной деятельности (экология + аппликация). Тема: "Зимняя прогулка" Деревлева Людмила 31 Мар 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности « Познание» Формирование целостной картины мира, формирование элементарных математических представлений. СИЗОВА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА 4 Апр 2015
документ Конспект открытого занятия по формированию целостной картины мира в подготовительной группе по теме "Профессии" васильева ирина николаевна 30 Мар 2015
разное Конспект непосредственно – образовательной деятельности по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира). Тема: «Мой дом, моя улица» Журавлева Малика назимовна 6 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми первой младшей группы по реализации образовательной области "Речевое развитие" по теме: "Петушок, курочка и цыплята". Михальченкова Татьяна Анатольевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия НОД (формирование целостной картины мира) "В мире растений" Ишкинина Елена Геннадьевна 30 Мар 2015
документ Конспект занятия- формирование целостной картины мира, познание. Поисково-исследовательская деятельность "Волшебница-вода!" Суханова Марина Васильевна 21 Окт 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность "ЛЕСНЫЕ ЧУДЕСА" в первой младшей группе по образовательной области "Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора» Булгакова Елена Васильевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области "Познавательное развитие" (развитие математических представлений) Петрова Татьяна Фёдоровна 15 Окт 2015