Конспект проведения непосредственно образоввательной деятельности
Образовательной области
"Социализация"
"Весна пришла"

Цель: закреплять знания детей о временах года, приметах весны.
Образовательные задачи: продолжать учить детей узнавать приметы весны.
Воспитательные задачи:воспитывать умение отвечать на вопросы воспитателя, умение слушать других детей.
Коррекционно-развивающие задачи: развивать внимание, память, речь детей.
Словарная работа.
Активизация словаря: весна, птицы, солнце, снег.
Предварительная работа: наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе.
Ход: воспитатель предлагает рассмотреть пейзаж на улице, обращает внимание детей на то, что уже нет снега, солнце ярко светит и поют птицы.
Восп.- Посмотрите, ребята, сидят на ветках птички. Давайте послушаем, как они поют.
Восп.- Как здорово спели нам птицы. Сейчас и мы порадуем птиц весенней песенкой. (Дети вместе с воспитателем поют песню "Посмотрите, деточки")
Восп.- Посмотрите, солнышко пригревало и растопило снег. Дорожки-чистые. Потопаем по ним ножками. (Дети вместе с воспитателем играют в подвижную игру "Топотушки")
Восп.- Ой, детки, а кто это спрятался за кустами? Да это же наш старый знакомый- пес Шарик. Давайте с ним поиграем (Проводится игра "Лохматый пес")
Восп.- Как хорошо весной на улице! Но нам уже пора уходить. Кого же мы сегодня встретили на улице? (Воспитатель выслушивает детей и подводит итог)
Восп.- Да, и птичек мы встретили. Давайте вместе скажем- птички. А теперь ты скажи (воспитатель предлагает каждому рбенку произнести слово). Еще кого? Верно, солнышко. Давайте вместе скажем.
Затем воспитатель предлагает каждому произнести слово.
А еще кого? Верно, собаку. Давайте вместе скажем (Затем каждый ребенок повторяет слово).
Восп.- Солнце светит, птицы поют, снег растаял. Какое время года наступило?