Игровые занятие по развитию речи.Сказка "Репка".
Подготовительная работа.
Прочитайте или расскажите детям сказку целиком,используя кукольный театр(настольный,пальчиковый).Поговорите с детьми о героях,о том,что они делают. Отвечая на ваши вопросы,дети лучше запомнят сюжет и усвоят смысл прочитанной сказки.
Прежде чем приступить к игроквым заданиям,спросите детей, всё ли они поняли,разъясните смысл сложных для них слов и словосочетаний. Если у детей нет вопросов,начинайте играть.
Игровые задания.
Игровое задание состоит из нескольких частей:фрагмент сказки,непосредственное игровое задание,рисунки,сюжетные картинки,с помощью которых дети смогут дать правильный ответ.
Развитие речи превратится в увлекательную игру, как только начнется путешествие вместе с героями сказки, в которой дети помогут персонажам справиться с трудностями и выйти из сложных ситуаций.
После того,как дети выполнят все игровые задания,предложите им пересказать сказку для этого можно использовать иллюстрации. Если детям трудно справиться с этим заданием,попросите их договорить последнее слово в предложение. Например, "посадил дед ..." (показываем детям на изображение репки)
Задания и вопросы.
"Посадил дед репку."
(Используем картинки овощей и фруктов.)
Цель игры: Научить детей различать овощи и фрукты. Учить детей подбирать к существительным прилагательные,согласовывая их в роде и числе.
Задание:Внимательно посмотрите на картинки и скажите,где нарисована репка? Покажите,где нарисованы овощи, а где фрукты.
Назовите овощи и фрукты.
Какие на вкус фрукты(сладкие,сочные,кислые)?
Какие из этих фруктов и овощей вы любите?

"Выросла репка большая-пребольшая."
Цель игры:
Научить детей различать предметы по размеру,называть,используя прилагательные большой,маленький.
Задание:
Найдите самую большую репку.
Найдите самую маленькую репку.
Скажите, а какую репку вытащил дед?
(Используются рисунки репки(маленькие,большие))

"Стал дед репку с земли тащить:тянет-потянет ,вытянуть не может."
Цель:
Развитие графических навыков.
Задание:
Обведите и раскрасьте репку.
Почему дедка не смог вытащить репку?
(Используется обведение репки по контуру.)

"Позвал дед бабку.Позвала бабка внучку.Внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку
-тянут-потянут,вытянуть не могут."
Цель игры:
Познакомить детей с предлогами и научить правильно употреблять их.
Задание:
Кто первый?Кто второй?Кто третий?Кто последний?Кто стоит между дедом и внучкой?Кто стоит за дедушкой?Кто стоит за бабушкой?
(Используется сюжетная картинка.Дети лучше запомнят предлоги,если называя их,воспитатель будет выделять их голосом.)

"Кликнула внучка Жучку.Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку-тянут-потянут,вытянуть не могут."
Цель игры:
Развитие памяти,мышления,активного словаря,графических навыков.
Задание:
Отгадайте загадки,раскрасьте рисунок.
(Используется контур собаки,кошки,мышки.)
С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвост колечком.

Мягкие лапки,
А в лапках царапки.

"Кликнула Жучка кошку Машку.Машка за Жучку,Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку-тянут-потянут,вытянуть не могут.
Кликнула кошка Машка мышку.Мышка за Машку,Машка за Жучку,Жучка за внучку,внучка за бабку,бабка за дедку,дедка за репку. Тянут-потянут,тянут-потянут ... Вытащили репку!!!"
Цель игры:
Развитие логического мышления,активного словаря детей.
Задание:
Посмотрите внимательно на этих животных и скажите,на кого охотится кошка?
Кто из животных помог бабке и дедке вытащить репку?
(Используются изображения кошки,мышки,голубя,лягушки,собаки,белки.)